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用教育传递爱与光明——梦园中学西区“美丽教师”系列报道之易如跃
编辑日期:2019-7-15  来源:梦园中学西区  发稿人:程家慧  阅读次数:次  [ 关 闭 ]

易如跃老师,本科毕业于山东师范大学,研究生时的研究方向是基础数学,她于2014年11月获评中学二级教师职称,现任合肥市梦园中学西区的一名普通教师及七年级班主任。自2011年参加工作以来,先后担任五年高中数学教学工作及三年初中数学教学工作。她凭着一颗求真务实之心,一腔执着上进之情,在合肥教育的沃土上辛勤耕耘,默默奉献。怀揣着善良、真诚和责任,以勤奋踏实的工作作风,一点一滴,一步一个脚印地履行着一个教师的神圣职责,赢得了大家的一致好评。

她无私奉献,为人师表。立德树人是教育的首要任务,她用自己的一言一行诠释着无私。工作上,易老师待人友好,为人诚实谦虚,具有亲和力,平易近人,善于与人沟通。她总是亲切地称她的学生为“孩子们”,对已经毕业的学生她还时不时的叮嘱,给他们提建议,让他们少走弯路,孩子们都称他“易妈妈”。生活上,易老师还是一位家长。时间是有限的,尽可能多的时间留给学生,剩下的才留给自己的孩子,面对孩子一句“妈妈,你就不心疼我吗?”她只能默默自责。她将自己的心都无私奉献给了学生,无私奉献给了教育事业。

她潜心钻研,争做名师。自工作以来,无论再忙、再累,她总要挤出时间来给自己充电,潜心研究班主任工作经验,学科专业知识等教学理论,不断探索创新,积累了丰富的教学经验,逐步形成了幽默、有效的独特教学风格。2012年在CN刊物《读写算》上发表文章《变量分离发及一题多解》并获一等奖。2016年3月在《中学数理化.学习研究》上发表文章《浅谈恒成立思想的推广》。2017年11月在《新课程.中学》上发表文章《浅谈恒成立与存在性问题的综合应用》。2018年4月在《教育教学.引文版》上发表教育论文《一种爱千把尺》。即便如此,她依然坚持学习,她认为交给学生一瓢水,老师要有一条永不干涸的小溪,正是拥有这种锲而不舍的学习精神,她培养出来一批又一批优秀毕业生。

她爱生如子,谆谆教导。对待学生,她力求身正是范,严格要求,宽以待人,时刻反省自己的教育方法,不断地改进,这使得她的组织协调能力、管理能力、应变能力,心理素质等明显提升。教育是爱的事业,教师是爱的化身,没有爱就没有教育。这几年来,她始终把爱放在第一位,以一颗不倦的爱心,在细微之处,在不经意间默默润泽着孩子们的心灵,时刻关心着学生的冷暖和学业。

班级的谭同学,她文科成绩较好,但理科成绩不理想,尤其数学成绩,入校只考了75分,对数学缺乏信心。观察一段时间后,易老师通过沟通了解到她学习基础还可以,学习方法不恰当,拍着她的肩膀鼓励她说,“你的努力我都看在眼里,高中学习与初中学习差别很大,本次考试不理想和你的学习方法、考试状态都有关,但是如果你不努力,你的成绩可能这些都考不到,希望你放宽心态,不要放弃,继续努力”。通过一段时间的调整,孩子的状态有所改变,成绩也慢慢地提升,期末考试已经可以达到110的水平,她非常高兴,有时还做其他同学的小老师呢。这不仅是友善,更是一份自信。看着孩子们的进步,易老师再次坚定了她的信念--一种爱千把尺,因材施爱,才是最好的关爱。

这就是她,一位奋斗在一线的年青教师,无私奉献着自己的青春,用自己独特的上课方式传递着文明,传递着爱。


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